叶圣陶经典句子名言
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1、叶圣陶曰：心有所思，情有所感，而后有所撰作。文章乃情感之流露也。
2、活读运心智，不为书奴仆。此言出自叶圣陶，如秋月皎洁，引人深思。
3、教育是灵魂的唤醒，而非简单的知识灌输；叶圣陶思想，重在自我发现，自我成长之路宽。
4、心有所思，情有所感，而后有所撰作。
5、人们最高精神的。连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
6、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。
7、人只会崇拜空虚，只会信仰空虚
8、天地阅览室，万物皆书卷。
9、今日事今日毕，不失信于自己。
10、人生就像坐火车，风景再美也会后退。
11、作文是生活,而不是生活的点缀。
12、煮一份恬淡，在这温婉的时光中，收集百花来酿酒，在光阴的馨香中独自品味，安静中，不说话也已经十分美好。
13、生活犹如源泉，文章犹如溪水，源帛丰盛而不枯竭，溪水自然活泼的流个不息
14、人不愿陷于可怜的境地，也不愿事后有什么悔恨
15、无论什么人总觉得自己最苦，人家都比他快活。可是到了人家的境地，仍然觉得世界上最苦的是他自己。
16、搬运行李货物的工人，露出他们筋肉纹起的手腕，推着小铁轮的车子，像机器一般地向月台走来；那铁轮碾地的声音高亢而烦躁，引起人不快的感觉
17、作者思有路,遵路识斯真。
18、所恋在哪里，哪里就是我们的故乡了。
19、一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。
20、谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。
21、描写人物，假若只叫人的共同之点来写，则只能保存人的内心，不能表现出魔一个人，要把渗出膜一个人抓住它给予我们的特殊的印象。
22、我以为好的先生不是教书，也不是教学生，乃是教学生学。
23、念书是魂灵的壮游，随时可发明名山巨川奇迹胜景深林幽谷奇花异卉。
24、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩经绘。
25、人生的旅途如同在大海上航行，有时风平浪静，有时风雨交加，但只要心中有一个坚定的航向，就能顺利地到达目的地。
26、好的文章，你在这屋念，那屋的人听见了，不以为你是在念文章，以为你在说话，这就是作文的最高境界。
27、如果教育的某一部分不能生活，它就没有任何用处。
28、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
29、拉开孩子差距的不是智商，而是习惯。
30、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是教育造成健全的公民。
31、理想是事实之母。
32、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。
33、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
34、只有付出劳动，才能收获成功的果实。
35、儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。
36、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
37、一辈子坚持自学的人也就是一辈子自强不息的人。不难想象，这样的人不断增多，社会和国家将达到何等繁荣昌盛的境界。
38、受教育的人绝非没有生命的泥团，谁要是像那个师傅一样只管把他们往模子里按，他的失败是肯定无疑的。叶圣陶
39、心心融和为大心，手手坚持成坚障。一叶圣陶
40、清旷的襟怀和高远的想像力未必定须由对目而形成，把仰望的双眼移到地面，同样可以收到修养上的效益，而且更见切实。（中国作家）叶圣陶
41、人的生活不但活命而已，而且要活得好，不但物质方面要好，精神方面也要好。
42、叶圣陶先生的名句，如涓涓细流，温润而深邃。其中，“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”这句话尤为引人深思。叶先生以简洁明了的语言，道出了教育的真谛——培养习惯，影响一生。
43、读书忌死读，死读钻牛角。砣砣复孜孜，书我不相属。活泼运心智，不为书奴仆。泥沙务淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶
44、一个人总得对世间做一点儿事，世间固然像大海，可是每个人应该给大海添上自己的一勺水
45、你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨，既然无处可躲，不如傻乐，既然无处可逃，不如喜悦。 丰子恺
46、自己摸索得来比向别人学更重要。
47、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
48、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。
49、语文是工具，是人生日用不可缺少的工具教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。
50、读书忌死读，死读钻牛角。作者：叶圣陶
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